Bancs de preguntes

Què son?

Els bancs de preguntes son els repositoris on es desen les preguntes que podem utilitzar a l'activitat qüestionari de l'aula virtual.

Per l'organització de les preguntes dins del banc de preguntes, disposes de categories i etiquetes i d'un sistema de filtratge que permet localitzar preguntes de forma molt més eficient a l'hora d'afegir-les a un qüestionari.

Importació del banc de preguntes

Quan es prepara una aula virtual durant l'inici de curs acadèmic o quadrimestre, el més habitual és reutilitzar els materials d'una aula virtual dels curs anterior mitjançant la importació de continguts.

Quan s'importa el contingut d'una aula virtual, també s'importa el banc de preguntes associat.

Si vols saber com fer la importació pas a pas, consulta la pàgina Importació de materials.

COMPTE: Si es realitza més d'una importació des de la mateixa aula virtual d'origen, els bancs de preguntes quedaran també importats més d'una vegada. Cal tenir present que cada banc de preguntes manté la vinculació amb els qüestionaris. Per aquest motiu, abans d'eliminar o modificar bancs de preguntes importats és recomanable comprovar quins qüestionaris els estan utilitzant.

Si prepares un espai virtual sense relació amb una aula o assignatura anterior, no faràs cap importació de continguts i, per tant, inicialment no disposaràs de cap banc de preguntes. En aquest cas, es mostrarà el missatge: "Aquest curs encara no té cap banc de preguntes" i disposes de dues opcions:

• Fer clic a "Crea un banc de preguntes per defecte", que crearà el banc estàndard del curs. El nom es podrà editar després.
• Fer clic al botó "Afegeix" per crear directament un nou banc de preguntes personalitzat i assignar-li el nom que considerem convenient.

IMPORTANT: En la majoria de casos no serà necessari crear un nou banc de preguntes, ja que els bancs existents s'importen automàticament quan es reutilitza el contingut d'una aula virtual d'un curs anterior.

Tipus de bancs de preguntes

Disposem de dos tipus de bancs de preguntes: els bancs de preguntes de curs i els bancs de preguntes de qüestionari.

Bancs de preguntes de l'aula virtual

Els bancs de preguntes de l'aula virtual permeten reutilitzar i gestionar preguntes de manera centralitzada. Per això, es recomana crear les preguntes directament als bancs de preguntes de curs per afegir-les posteriorment als qüestionaris.

Per accedir-hi, des de la pàgina principal de l'aula virtual selecciona: Més > Bancs de preguntes.

En aquest espai, trobaràs el banc de preguntes importat:

Banc de preguntes del qüestionari

El banc de preguntes del qüestionari permet crear preguntes associades exclusivament a un qüestionari concret.

Aquest bancs es genera automàticament quan es crea una activitat qüestionari i pot resultar útil quan es vol crear una pregunta molt específica per a un únic qüestionari i no es preveu reutilitzar-la en altres activitats.

Per accedir-hi, entra al qüestionari corresponent i selecciona: Banc de preguntes.

Els bancs de preguntes de qüestionari també apareixen identificats a la pàgina general de Bancs de preguntes:

IMPORTANT: Les preguntes creades en aquest tipus de banc només es poden utilitzar dins del qüestionari on s'han creat i no es poden reutilitzar en altres qüestionaris. Per aquest motiu, en la majoria de casos es continua recomanant crear les preguntes als bancs de preguntes de curs i afegir-les posteriorment als qüestionaris. D'aquesta manera les preguntes es poden reutilitzar en diferents qüestionaris, organitzar mitjançant categories i etiquetes i gestionar des d'un únic espai.

Crear preguntes al banc de preguntes

Per crear una pregunta nova, accedeix al banc de preguntes i fes clic a Crea una pregunta. A continuació hauràs de seleccionar el tipus de pregunta que vols crear.

Bona pràctica: Situa't prèviament a la categoria on vols crear la pregunta. Això facilita l'organització del banc de preguntes des del primer moment.

Els tipus de pregunta més habituals són:

• Opció múltiple: l'estudiant ha de seleccionar una o més respostes correctes d'entre diverses opcions.
• Vertader/Fals: permet plantejar afirmacions que l'estudiant ha d'identificar com a vertaderes o falses.
• Resposta curta: l'estudiant ha d'introduir una resposta breu de text.
• Resposta oberta: l'estudiant ha de redactar una resposta de text extensa que posteriorment haurà de ser corregida pel docent. Com qualificar preguntes de resposta oberta?
• Numèrica: la resposta ha de ser un valor numèric.
• Relacionar: consisteix a relacionar conceptes o elements de dues llistes.
• Arrossegar i deixar anar: l'estudiant ha de situar elements en la posició correcta.
• Preguntes incrustades (Cloze): permeten combinar diferents tipus de resposta dins d'un mateix enunciat.
• Altres tipus de preguntes: el Campus Virtual incorpora altres tipus de preguntes especialitzades segons les necessitats d'avaluació.

Cada tipus de pregunta respon a necessitats d'avaluació diferents. És possible combinar diversos tipus de preguntes dins d'un mateix banc de preguntes i reutilitzar-les posteriorment en un o més qüestionaris.

Penalitzar les respostes incorrectes a les preguntes d'opció múltiple

Les preguntes d'opció múltiple permeten establir un pes negatiu a la qualificació de les opcions incorrectes perquè penalitzin al càlcul total del qüestionari. Aquesta opció ens pot ser útil quan fem servir l'activitat qüestionari per a la realització de proves d'avaluació.

Les versions de les preguntes

Les preguntes dels bancs de preguntes disposen d'un sistema de control de versions que permet conservar l'historial de modificacions.

Cada vegada que es modifica una pregunta, el sistema desa automàticament una nova versió, conservant també les versions anteriors. D'aquesta manera es es pot consultar l'evolució que ha tingut una pregunta al llarg del temps.

Per exemple, creem aquesta nova pregunta d'opció múltiple: Quina és la capital de França?, la qual inicialment és la versió 1. Posteriorment, s'edita per modificar una de les seves opcions de resposta. Quan es desen els canvis, el sistema crea automàticament la versió 2 de la mateixa pregunta. Les dues versions queden registrades a l'historial de la pregunta i es poden consultar posteriorment.

Des de la columna Accions del banc de preguntes és possible consultar l'historial de versions de cada pregunta.

Classificar les preguntes al banc de preguntes

Una vegada creades les preguntes, és recomanable organitzar-les adequadament. Per fer-ho disposem de dos mecanismes complementaris: les categories i les etiquetes.

Les categories permeten agrupar les preguntes dins d'una estructura jeràrquica, mentre que les etiquetes permeten classificar-les de manera transversal segons les necessitats de cada docent.

Les preguntes es poden ubicar en categories o carpetes de preguntes i, al mateix temps, es poden etiquetar. Les categories i les etiquetes són mecanismes complementaris: una mateixa pregunta pertany a una categoria, però pot tenir associades diverses etiquetes.

Categories de preguntes

Les categories permeten organitzar les preguntes en carpetes dins del banc de preguntes, facilitant-ne la gestió i la localització posterior.

Per exemple, en una assignatura amb diversos temes pots crear categories com ara Tema 1, Tema 2 i Tema 3. Això permet crear fàcilment un qüestionari específic d'un tema seleccionant només les preguntes de la seva categoria, o bé un qüestionari global combinant preguntes de diverses categories.

Les categories també es poden utilitzar posteriorment com a criteri de filtratge per localitzar preguntes específiques.   En aquest breu vídeo t'expliquem com afegir una categoria i com moure preguntes entre categories:

Etiquetes de preguntes

Les etiquetes permeten afegir paraules clau a les preguntes per facilitar-ne la classificació i la localització posterior.

A diferència de les categories, una mateixa pregunta pot tenir associades diverses etiquetes. Per exemple, una pregunta ubicada dins de la categoria Tema 1 pot tenir les etiquetes fàcil, càlcul, avaluació contínua o competència específica CE1. Posteriorment, aquestes etiquetes permetrien localitzar ràpidament totes les preguntes d'un determinat nivell de dificultat, d'un tipus concret de contingut o relacionades amb una competència específica, independentment de la categoria on es trobin.

Les etiquetes es poden utilitzar per filtrar les cerques al banc de preguntes i trobar preguntes específiques més ràpidament. També es poden utilitzar com a criteri de selecció de preguntes aleatòries en un qüestionari. Per exemple, es podria configurar un qüestionari perquè seleccionés aleatòriament preguntes etiquetades com a càlcul o nivell avançat, independentment de la categoria on estiguin ubicades.

Les etiquetes es poden assignar individualment a cada pregunta o de forma massiva a una selecció de preguntes.

En aquest breu vídeo t'expliquem com assignar etiquetes a preguntes de forma individual i massiva:

Localitzar i gestionar preguntes

Un cop hem creat i classificat les preguntes, podem consultar-ne la informació, personalitzar la visualització del banc de preguntes i localitzar ràpidament les preguntes que necessitem mitjançant les columnes i els filtres disponibles.

Les columnes del banc de preguntes

Les preguntes del banc de preguntes es mostren en forma de taula. Cada fila correspon a una pregunta i cada columna mostra informació relacionada amb aquesta pregunta o accions que pots realitzar.

La visualització és flexible i pots personalitzar-la segons les teves necessitats. Mitjançant el menú d'accions disponible a les capçaleres de les columnes, pots reordenar-les, mostrar-ne de noves o ocultar les que no vulguis gestionar.

Les columnes disponibles poden variar segons la teva configuració de la visualització. Les que trobaràs per defecte són les següents:

• Tipus de pregunta: indica el tipus de pregunta (opció múltiple, vertader/fals, resposta curta, numèrica, etc.). Aquesta informació facilita la identificació de les preguntes i es pot utilitzar posteriorment com a criteri de filtratge.
• Nom de la pregunta/Número ID: mostra el nom descriptiu de la pregunta i el seu identificador únic.
• Versió: mostra la versió actual de la pregunta. Cada vegada que es modifica una pregunta, el sistema crea automàticament una nova versió mantenint les anteriors.
• Accions: permet previsualitzar la pregunta, editar-la, duplicar-la, gestionar-ne les etiquetes, consultar-ne l'historial de versions, exportar-la com a XML i suprimir-la.
• Estat: indica si la pregunta està en estat d'esborrany o preparada. Només les preguntes preparades es poden utilitzar als qüestionaris. Cada versió d'una pregunta pot tenir un estat diferent.
• Comentaris: espai per afegir comentaris compartits entre els diferents docents sobre la pregunta.
• Ús: nombre de qüestionaris que utilitzen la pregunta.
• Últim ús: data de l'última vegada que s'ha utilitzat la pregunta.
• Creada per: mostra qui ha creat la versió actual de la pregunta i quan s'ha creat.
• Modificada per: mostra qui ha realitzat la darrera modificació de la pregunta i quan s'ha fet.
• Índex de facilitat, Eficiència discriminativa i Necessita comprovació?:indicadors estadístics associats a la pregunta. Consulta la pàgina sobre les estadístiques i informes del qüestionari per saber-ne més.

Filtres del banc de preguntes

Els bancs de preguntes incorporen un sistema de filtres que facilita la localització de preguntes quan es treballa amb un nombre elevat d'elements.

Aquests filtres permeten restringir els resultats segons diferents criteris, com ara la categoria, les etiquetes, el tipus de pregunta o el seu estat o tipus entre altres. En la següent imatge es poden veure els diferents tipus de filtre en el desplegable:

Els filtres no requereixen cap configuració específica. La informació que utilitzen prové de les característiques de cada pregunta (categoria, etiquetes, tipus, estat, etc.). Per aquest motiu, una bona configuració en la creació de les preguntes i organització, mitjançant categories i etiquetes, facilitarà posteriorment la seva cerca i gestió.

Importació, exportació i generació massiva de preguntes

Carregar preguntes a partir d'un fitxer de text

Hi ha la possibilitat d'importar preguntes "en massa" a partir d'un fitxer de text. El Moodle accepta diversos formats. T'expliquem com fer una importació massiva de preguntes de múltiple opció en format GIFT. Cal tenir en compte que un cop importades les preguntes podràs editar-les individualment si vols fer algun canvi o si detectes algun error.
És important no modificar el format del fitxer. Respectar els símbols, les línies i l'ordre dels elements.

• Per afegir més preguntes copia el bloc d'una pregunta i enganxa'l a continuació.
• Si vols afegir una resposta més a una pregunta, copia una fila de resposta i l'afegeixes a continuació de les altres

Et facilitem dues plantilles per a carregar preguntes d'opció múltiple:

• Descarrega la plantilla sense retroaccions (.txt).
• Descarrega la plantilla amb retroaccions per a cada resposta(.txt).

En aquest vídeo et mostrem com fer la importació en massa:

IMPORTANT: Si apareixen problemes en el moment de carregar l'arxiu .txt que conté les preguntes, assegureu-vos que està desat amb codificació UTF-8.

Generem un fitxer de preguntes amb la intel·ligència artificial (IA), en el cas URV amb el Microsoft Copilot Bàsic

El Microsoft Copilot Bàsic al qual tenim accés amb la llicència URV pot resultar molt útil per a generar preguntes que posteriorment farem servir als qüestionaris de l'aula virtual. És molt necessari fer una revisió "humana" exhaustiva de les preguntes generades a través de la IA pels següents motius:

• Errors o imprecisions de contingut: la IA pot generar dades o conceptes incorrectes.
• Biaixos: Els resultats generats per la IA poden contenir biaixos procedents de les dades amb les quals ha sigut entrenada.
• Preguntes ambigües o mal formulades: poden admetre interpretacions múltiples o poc clares.
• Distractors mal dissenyats: opcions massa evidents, absurdes o repetides.
• Desalineació amb el currículum: no sempre s’ajusta al que realment s’ha treballat a classe.
• Nivell cognitiu inadequat: massa fàcil, massa difícil o no coherent amb l’objectiu d’avaluació.

En el següent exemple, seguim els passos per a generar 5 preguntes a partir d'un text sobre l'edat moderna a Catalunya. Per a fer-ho intentem donar les següents instruccions clares al Microsoft Copilot Bàsic. Aquest text pot servir com a exemple i com a punt de partida, podem fer-hi totes les variacions que calguin; per exemple, enlloc de 5 preguntes que siguin 50. Un cop generat el fitxer, mostrem com fer-ne la importació al banc de preguntes d'una aula virtual.

Instruccions per al Microsoft Copilot Bàsic i format XML de Moodle: A partir del text que conté el document pujat. Generar 5 preguntes d'opció múltiple en català. Cada pregunta tindrà 4 opcions de resposta. De les quals només una serà la correcta. Volem penalitzar les respostes incorrectes. Les respostes incorrectes tenen qualificació: -33.3333%. Generar un arxiu en format XML de Moodle per a descarregar i per a poder importar les preguntes al Moodle. Són preguntes per al nivell universitari. Han tenir un grau de dificultat mitjà. Els noms de les preguntes poden seguir el següent esquema P1,2,..,N Sobre l’edat moderna

Instruccions per al Microsoft Copilot Bàsic i format de preguntes GIFT: A partir del text que conté el document pujat. Generar 5 preguntes d'opció múltiple en català. Cada pregunta tindrà 4 opcions de resposta. De les quals només una serà la correcta. Volem penalitzar les respostes incorrectes. Les respostes incorrectes tenen qualificació: -33.3333%. Generar un arxiu en format GIFT de Moodle per a descarregar i per a poder importar les preguntes al Moodle. El format GIFT el tens descrit a https://docs.moodle.org/all/es/Formato_GIFT Són preguntes per al nivell universitari. Han tenir un grau de dificultat mitjà. Els noms de les preguntes poden seguir el següent esquema P1,2,..,N Sobre l’edat moderna

Com puc revisar el contingut generat abans d'usar-lo en un qüestionari?

La manera de pdoer fer aquesta revisió humana variarà en funció del format de fitxer generat.

• Si generm un fitxer GIFT, podem obrir-lo directament amb la llibreta de windows o el "bloc de notas" i llegir directament el contingut.
• Si generem un fitxer XML de Moodle, com que aquest conté molt de codi la lectura amb la llibreta no és gaire agradable. En aquest cas, podriem importar les preguntes a una categoria al banc de preguntes, com mostrem al vídeo anterior. Després podem generar un qüestionari ocult als estudiants, posar-hi les preguntes importades i fer una previsualització del qüestionari. Si detectem contingut a esmenar, podem fer ús de l'enllaç "edita la pregunta" al costat de la pregunta afectada.

Exportació o importació del banc de preguntes mitjançant fitxer

Tens l'opció d'exportar les preguntes de tot un banc de preguntes o d'una categoria a un fitxer. El format que conserva tot el contingut de les preguntes (imatges, fitxers, etc..) és el Format XML de Moodle. Per tant farem servir aquest format sempre i quan la importació/exportació sigui dins el moodle.

Vegeu els passos:

Imagina la següent situació. Tenim l'aula A i l'aula B.

• Importes per primera vegada mitjançant fitxer XML des de l'aula A a l'aula B que està buida: s'importa tot tal qual.
• Importes per segona vegada mitjançant fitxer XML des de l'aula A a l'aula B que ja té les preguntes.
  • Si l'opció Intenta afegir preguntes com a noves versions està a NO: es tornen a importar totes les preguntes com a noves preguntes, per tant tindrem un duplicat de totes les preguntes.
  • Si l'opció Intenta afegir preguntes com a noves versions està a SI: de les preguntes que es detectin iguals es crearà una nova versió de pregunta, no es duplicarà. De les que no es detecti ja una pregunta existent a l'aula B, s'importarà amb normalitat com a nova pregunta.

L'exportació-importació mitjançant fitxer pot ser útil per a:

• Generar moltes preguntes similars per a alimentar un banc de preguntes per a fer servir aleatòriament: fariem tantes vegades com calgui la importació des de fitxer XML, en aquest cas cal posar a NO l'opció Intenta afegir preguntes com a noves versions. Posteriorment fariem les modificacions a cadascuna de les preguntes editant-les una a una.
• Corregir errors que s'hagi pogut produïr en una importació de materials d'una aula A a una aula B. Per exemple imatges que manquen. Per a fer-ho exportarem a format XML de Moodle les preguntes a l'aula on les preguntes tenen les imatges i les importarem a l'aula on ja hi ha les preguntes previament importades on hem detectat que falta alguna imatge. Cal posar a SI l'opció Intenta afegir preguntes com a noves versions, de manera que no es dupliqui les preguntes sinó que generi una nova versió de les mateixes. La nova versió tindrà les imatges.

Vegeu els passos a seguir en aquest supòsit: