Atenció a la Diversitat al Campus Virtual

En aquesta pàgina trobaràs orientacions per a utilitzar el Campus Virtual com a eina de suport a l'atenció a la diversitat.

Les propostes estan organitzades a partir dels ajustos docents més habituals, i no dels diferents perfils de diversitat, perquè una mateixa proposta pot ajudar simultàniament moltes persones diferents i, sovint, milloren l'experiència d'aprenentatge de tot el grup classe.

Volem oferir oferir al professorat recursos pràctics que facilitin la incorporació progressiva del principis d'accessibilitat, atenció a la diversitat, inclusió i Disseny Universal per a l'Aprenentatge (DUA) en la docència universitària amb el suport de les activitats i recursos que ens ofereix el Campus Virtual.

Hem organitzat aquestes propostes segons la facilitat d’implementació. De manera que avui mateix pots començar a aplicar alguna d’aquestes propostes amb el mínim esforç, temps i coneixements tècnics del Campus Virtual.

Fes que la informació sigui fàcil d’entendre

Ajust

Accessibilitat cognitiva.

Per què és important?

Moltes de les dificultats no estan relacionades amb el contingut sinó amb la manera com es transmet. Això és especialment important quan redactem els enunciats de les activitats d’avaluació.

La informació clara:

• redueix la càrrega cognitiva;
• facilita la comprensió;
• evita errors d'interpretació;
• afavoreix l'autonomia.

Com aplicar-ho pas a pas?

1. Utilitza frases breus.
2. Explica una acció per pas.
3. Destaca informació rellevant.
4. Utilitza exemples.
5. Incorpora [glossari|glossaris]].

Més informació

• Documentació de suport Campus Virtual – Glossari
• Si et cal suport, pots fer-nos una consulta mitjançant el Servei d'Atencio a l'Usuari (SAU). (S'obre en una pàgina nova)

Organitza l’aula virtual de forma accessible

Ajust

Estructuració i organització de l'aprenentatge.

Per què és important?

L'organització és una de les ajudes més efectives per reduir la càrrega cognitiva.

Una estructura clara facilita:

• l'orientació dins l'assignatura;
• la planificació de tasques;
• la identificació de prioritats;
• l'autonomia de l'estudiantat.

Com aplicar-ho pas a pas?

1. Organitza el curs per setmanes o temes.
2. Utilitza títols significatius per a secció, activitat o recurs. Exemple: evita: Tema 1 o presentació (ppt). Millor. Tema 1. Introducció a l’Accessibilitat digital.
3. Afegeix una breu descripció de cada apartat.
4. Posa data de venciment de les activitats avaluables
5. Fes servir les opcions de planificació del Campus Virtual.
6. Mantingues una estructura repetitiva.

Més informació

• Si et cal suport, pots fer-nos una consulta mitjançant el Servei d'Atencio a l'Usuari (SAU). (S'obre en una pàgina nova)

Adapta el temps i els terminis

Més informació

• Si et cal suport, pots fer-nos una consulta mitjançant el Servei d'Atencio a l'Usuari (SAU). (S'obre en una pàgina nova)

Facilita la lectura dels continguts

Més informació

• Si et cal suport, pots fer-nos una consulta mitjançant el Servei d'Atencio a l'Usuari (SAU). (S'obre en una pàgina nova)

Fes accessibles les imatges i els gràfics

Més informació

• Si et cal suport, pots fer-nos una consulta mitjançant el Servei d'Atencio a l'Usuari (SAU). (S'obre en una pàgina nova)

Avalua de forma accessible

Més informació

• Si et cal suport, pots fer-nos una consulta mitjançant el Servei d'Atencio a l'Usuari (SAU). (S'obre en una pàgina nova)

Facilita formes alternatives de participació

Més informació

• Si et cal suport, pots fer-nos una consulta mitjançant el Servei d'Atencio a l'Usuari (SAU). (S'obre en una pàgina nova)

Crea recursos, activitats i documents accessibles

Més informació

• Si et cal suport, pots fer-nos una consulta mitjançant el Servei d'Atencio a l'Usuari (SAU). (S'obre en una pàgina nova)

Fes els vídeos accessibles

Més informació

• Si et cal suport, pots fer-nos una consulta mitjançant el Servei d'Atencio a l'Usuari (SAU). (S'obre en una pàgina nova)