Millores i novetats del Moodle 4.5

En aquesta pàgina llistem les millores i novetats més destacades per a l'usuari generalment docent o estudiant, que incorpora el moodle 4.5 (a la URV a partir de la tercera setmana de juliol de 2025) respecte a la versió anterior utilitzada fins a la data, moodle 4.1. Per tant en el llistat s'hi inclou tot allò nou vinculat a les versions 4.2, 4.3, 4.4 i 4.5 del Moodle.

Millores a la pàgina de l’aula virtual

Icones d’activitats i recursos més reduïdes

Nova iconografia d’activitats i recursos

Menú de Navegació, quan es clica sobre un tema, es mostra només el contingut del tema

Podem crear subseccions dins els temes

Seccions i subseccions expandibles

Targetes d’activitat

• Accions associades a cada recurs i activitat ubicades en un menú desplegable: editar paràmetres, moure, disponibilitat, duplicar, assignar rols, mode de grup i suprimir.

• Configuració de compleció.

• Mode de grup.

• Restriccions d’accés

Opcions de secció o tema millorades

Es poden duplicar seccions, utilitzar enllaços permanents o visualitzar només un tema o secció.

Creació ràpida de contingut

Ara es poden afegir activitats o recursos a qualsevol lloc de la pàgina de l'aula virtual amb un sol clic.

Opcions per col·lapsar i expandir totes les seccions de l’aula virtual des del menú de navegació

Personalització del nom que apareix al menú índex de l’aula, per a les etiquetes

Fins ara una etiqueta amb imatges i sense text es mostrava com a "Etiqueta" al menú índex de l'aula. Ara podrem posar-li el text que vulguem.

Es mostra la configuració dels blocs en un popup

En lloc de canviar-nos de pàgina, ara la configuració dels blocs s'obre en una finestra emergent a la mateixa pàgina on estem ubicats.

Edició massiva

Funcionalitat d'edició massiva

Permet realitzar accions en massa, com ara eliminar, duplicar, moure o ocultar elements des del peu de pàgina.

Grups dins l'aula virtual

Ara tenim la possibilitat d'indicar la "visibilitat de la pertinença al grup". Aquest paràmetre, que podem definir per a cada grup individualment, ens permet indicar quina informació veuran els estudiants respecte les assignacions de companys o companyes al grup en concret. El professorat sempre veurà tots els gups i assignacions.

Millores en l'accessibilitat

Retenció de la posició de la pàgina en tornar enrere des d'una activitat o recurs, millorant l'experiència d'usuari

Ara en moure'ns per les diferents pantalles de l'aula virtual com ara recursos o activitats, quan desem els canvis o naveguem cap endarrere amb les fletxes del navegador, el Moodle ens reté la ubicació de la pàgina principal des d'on hem navegat cap al recurs o activitat.

Editor TinyMCE

Afegeix funció pantalla completa.

Millores al llibre de qualificacions

Cerca i filtratge avançat a l’informe del qualificador

S'afegeix el camp de cerca d'usuaris a l'informe qualificador.

Peu flotant a l’informe qualificador per a paginar i navegar entre informes d'usuari

Ordenació, llistats, filtratge per grups, opcions d’elements i columnes

Configuració del llibre de qualificacions, POPUP per crear categories i nous elements de qualificació

Categories col·lapsables per facilitar la gestió del llibre de qualificacions

Banc de preguntes i qüestionaris

Opció per reobrir intents de qüestionaris mai enviats

Els docents podran enviar a qualificar intents que han quedat oberts després que el termini per a respondre hagi acabat.

Personalització dels números de les preguntes per part dels docents

Flexibilitat en la personalització de la visualització del banc de preguntes

Per a cada columna relativa al llistat de preguntes podem fer algunes accions, com ara moure, o eliminar.

El banc de preguntes ara té un sistema de cerca i filtratge similar a altres àrees de Moodle

El tipus de pregunta d’ordenació permet crear preguntes amb paraules o frases o utilitzar imatges

Els estudiants poden veure des de la Navegació de l'examen quan han estat desades per darrer cop les seves respostes

Recordem que el qüestionari té un sistema de desament automàtic que s'executa en intervals d'uns segons.

Els docents poden assignar qualificacions a grups de preguntes dins un qüestionari

Vídeo: Els docents poden assignar qualificacions a grups de preguntes dins un qüestionari

De manera que obtenim puntuacions segregades per a cadascun d'aquests elements de qualificació interns al qüestionari.

Podrem fer-ho principalment de dues maneres.

• Assignant una puntuació a seccions pre-existents al qüestionari o
• Generant elements de qualificació que podrem assignar a les preguntes, un per pregunta

Qüestionaris: opció de fer una requalificació de preguntes seleccionades, fins ara havien de ser totes.

Banc de preguntes: la gestió de categories permet l’ordenació a través de clicar i arrossegar

Millores en la interfície

Compleció d’activitat per defecte

A la pantalla on podem definir les opcions de compleció per defecte de l'aula virtual, es millora la interfície per tal de reduir els clics necessaris.

Millora la interfície per a incorporar imatges al contingut

Dins l'editor, en afegir una imatge tenim opció de pujar-la directament sense haver d'ubicar-nos prèviament al selector de fitxers.

Tasca, pàgina de trameses: accés fàcil a les accions en massa i millora en els filtres i accions clau disponibles a la part superior de la pàgina

Editor TinyMCE

Afegeix opció de fer breu enregistrament de la pantalla

Notificacions

Noves notificacions per a tasques properes o amb retard i per a propera obertura de qüestionari

Nova activitat

El Dietari

El Dietari és una activitat d'escriptura personal i reflexiva, similar al Diari tradicional, però amb funcionalitats millorades que permet als estudiants fer entrades de text (o multimèdia) al llarg del temps, per exemple: Reflexions sobre el seu aprenentatge, seguiment d’un projecte o pràctica o escrits d'autoavaluacions. A mesura que van escrivint, el docent pot llegir i comentar aquestes entrades, ajudant l’estudiant a millorar.A més, el Dietari genera auto‑informes de longitud ja que pot comptar caràcters, paraules, frases i paràgrafs i oferir auto‑ràtios numèriques (mínim/màxim), facilitant criteris objectius de longitud i profunditat del text.
→Per conèixer més sobre l'activitat pots llegir més a la seva pàgina El dietari

Nova eina de Planificació

Aquesta nova eina substitueix l'antic Pla de Treball a partir del curs 2025-26. La principal avantatge és que utilitza les eines pròpies del Campus Virtual pel que fa a la configuració de terminis d'entrega de les activitats per part dels estudiants. És a dir, les dates de lliurament que té una tasca o un qüestionari són les que s'utilitzen per a mostrar aquestes activitats a la cronologia dels estudiants.

Pots veure més detall sobre la nova Planificació seguint aquest enllaç: Nova eina de Planificació