Dietari - Historial de revisió

Lucia.castro: /* Puntuacions */

2026-04-29T09:47:06Z

Puntuacions

← Versió més antiga		Revisió del 11:47, 29 abr 2026
Línia 139:		Línia 139:

	==='''Puntuacions'''===		==='''Puntuacions'''===
	~~Pots~~ determinar el tipus d'agregació. ~~Aquesta determina~~ com es combinen les ~~diferents puntuacions de les entrades~~ per ~~obtenir~~ la ~~nota~~ final de ~~l’activitat~~. ~~Les opcions disponibles són~~:		Si vols '''qualificar quantitativament les entrades del Dietari''', has de determinar el '''tipus d'agregació'''. Aquest defineix com es combinen les qualificacions per formar la qualificaicó final en el llibre de qualificacions. (El funcionament és similar a les qualificacions de l'activitat [http://fòrum%20avaluable https://docs.campusvirtual.urv.cat/wiki/F%C3%B2rum#Com_qualificar_un_f%C3%B2rum]).

	* ''Mitjana de qualificacions'' (opció recomanada si es fan diverses entrades amb pes semblant).		Les opcions disponibles són:

			* '''''Mitjana de qualificacions''''' (opció recomanada si es fan diverses entrades amb pes semblant).
	* ''Nombre de qualificacions''(compta quantes entrades tenen nota).		* ''Nombre de qualificacions''(compta quantes entrades tenen nota).
	* ''Qualificació màxima'' / mínima (pren la nota més alta o més baixa).		* ''Qualificació màxima'' / mínima (pren la nota més alta o més baixa).
	* ''Suma de qualificacions'' (acumula totes les notes, útil per entrades independents).		* ''Suma de qualificacions'' (acumula totes les notes, útil per entrades independents).
	* ''Sense qualificació'' (l’activitat no apareix al llibre de qualificacions de Moodle).		* '''''Sense qualificació''''' (l’activitat no apareix al llibre de qualificacions de Moodle i '''només permetrà afegir comentaris qualitatius''').
	<br>		<br>

Lucia.castro: /* Funcionament general */

2026-04-29T09:26:06Z

Funcionament general

← Versió més antiga		Revisió del 11:26, 29 abr 2026
Línia 29:		Línia 29:

	[[Fitxer:Dietrai vista.png\|1300px]]		[[Fitxer:Dietrai vista.png\|1300px]]

	<br>		<br>

Lucia.castro: /* Funcionament general */

2026-04-29T09:25:57Z

Funcionament general

← Versió més antiga		Revisió del 11:25, 29 abr 2026
Línia 29:		Línia 29:

	[[Fitxer:Dietrai vista.png\|1300px]]		[[Fitxer:Dietrai vista.png\|1300px]]
			<br>

	=='''Configuració de l’activitat '''==		=='''Configuració de l’activitat '''==

Lucia.castro: /* Funcionament general */

2026-04-29T09:25:36Z

Funcionament general

← Versió més antiga		Revisió del 11:25, 29 abr 2026
Línia 18:		Línia 18:
	* Suport multimèdia: a més de text, es poden afegir imatges, vídeos o àudios utilitzant els editors Atto o TinyMCE.		* Suport multimèdia: a més de text, es poden afegir imatges, vídeos o àudios utilitzant els editors Atto o TinyMCE.
	<br>		<br>
	Quan el professorat accedeix a la vista principal d’una activitat de Dietari, el que es mostra inicialment és un resum general de l’estat de les consignes associades. Aquesta pantalla indica si hi ha consignes d’escriptura actives, passades o futures, i permet veure ràpidament si l’estudiant ha començat o no a fer entrades. Des d’aquest espai, el docent pot iniciar manualment una nova entrada —per exemple, si vol fer una demostració o oferir una guia— i també pot controlar quantes entrades es visualitzen per pàgina. A més, si l’activitat s’ha configurat amb límits mínims o màxims de caràcters, paraules o frases, es poden consultar estadístiques del text que ajuden a fer un seguiment més acurat del treball de l’alumnat. També hi ha un enllaç directe per veure totes les entrades registrades al dietari i un accés a tots els dietaris de l’aula virtual, per si s’estan fent servir en altres activitats o moments del curs. Finalment, en aquest espai apareixerà la nota final de l’estudiant. En cas contrari, s’indica que l’activitat no té qualificació associada.<br>		Quan el professorat accedeix a la vista principal d’una activitat de Dietari, el que es mostra inicialment és un '''resum general de l’estat de les consignes associades'''. Aquesta pantalla indica si hi ha consignes d’escriptura actives, passades o futures, i permet veure ràpidament si l’estudiant ha començat o no a fer entrades.

			Des d’aquest espai, el docent pot iniciar manualment una nova entrada —per exemple, si vol fer una demostració o oferir una guia— i també pot controlar quantes entrades es visualitzen per pàgina.

			A més, si l’activitat s’ha configurat amb límits mínims o màxims de caràcters, paraules o frases, es poden consultar estadístiques del text que ajuden a fer un seguiment més acurat del treball de l’alumnat.

			També hi ha un enllaç directe per veure totes les entrades registrades al dietari i un accés a tots els dietaris de l’aula virtual, per si s’estan fent servir en altres activitats o moments del curs.

			Finalment, en aquest espai apareixerà la nota final de l’estudiant. En cas contrari, s’indica que l’activitat no té qualificació associada.<br>

	[[Fitxer:Dietrai vista.png\|1300px]]		[[Fitxer:Dietrai vista.png\|1300px]]

Lucia.castro a 11:42, 7 oct 2025

2025-10-07T11:42:43Z

Judith.balanya: /* Puntuacions */

2025-07-29T12:40:59Z

Puntuacions

← Versió més antiga		Revisió del 14:40, 29 jul 2025
Línia 143:		Línia 143:
	Quan accedim a una entrada del dietari per fer-ne l’avaluació, disposem de dues funcionalitats principals: 1) Afegeix als comentaris: permet incorporar un comentari escrit al registre d’avaluació visible per a l’estudiant i 2) Netejar feedback: elimina qualsevol contingut que hi hagués al camp de comentaris, deixant-lo buit.<br>		Quan accedim a una entrada del dietari per fer-ne l’avaluació, disposem de dues funcionalitats principals: 1) Afegeix als comentaris: permet incorporar un comentari escrit al registre d’avaluació visible per a l’estudiant i 2) Netejar feedback: elimina qualsevol contingut que hi hagués al camp de comentaris, deixant-lo buit.<br>

	Quan s’avalua una entrada de dietari, la funció "Afegeix als comentaris" permet incorporar un text de retroacció visible per a l’estudiant. El contingut que apareix automàticament en fer clic a aquest botó pot variar segons si tenim activades o no les estadístiques en la configuració de l’activitat.		Quan s’avalua una entrada de dietari, la funció "Afegeix als comentaris" permet incorporar un text de retroacció visible per a l’estudiant. El contingut que apareix automàticament en fer clic a aquest botó pot variar segons si tenim activades o no les estadístiques en la configuració de l’activitat.<br>
	▷'''Si les estadístiques estan desactivades'''
			▷'''Si les estadístiques estan desactivades:'''
	En aquest cas, en clicar "Afegeix als comentaris", el sistema insereix automàticament un text genèric basat en els criteris de valoració que s’hagin configurat prèviament. Aquest text pot incloure la puntuació màxima prevista, indicadors de penalització per errors d’autoavaluació i per errors comuns, així com un càlcul de la puntuació final. Tots aquests elements apareixen com a orientació per al docent i per a l’alumnat, però poden ser modificats lliurement o esborrats si es prefereix redactar una retroacció personalitzada.<br>		En aquest cas, en clicar "Afegeix als comentaris", el sistema insereix automàticament un text genèric basat en els criteris de valoració que s’hagin configurat prèviament. Aquest text pot incloure la puntuació màxima prevista, indicadors de penalització per errors d’autoavaluació i per errors comuns, així com un càlcul de la puntuació final. Tots aquests elements apareixen com a orientació per al docent i per a l’alumnat, però poden ser modificats lliurement o esborrats si es prefereix redactar una retroacció personalitzada.<br>

	És important tenir en compte que, si no s’han definit criteris específics dins la consigna de l’activitat, aquest text automàtic no es generarà i s’haurà d’entrar manualment tota la informació d’avaluació.		És important tenir en compte que, si no s’han definit criteris específics dins la consigna de l’activitat, aquest text automàtic no es generarà i s’haurà d’entrar manualment tota la informació d’avaluació.

	▷'''Si les estadístiques estan activades'''		▷'''Si les estadístiques estan activades:'''
	Quan s’activa aquesta opció, clicar "Afegeix als comentaris" afegeix un informe detallat amb dades quantitatives sobre l’entrada: nombre total de paraules, caràcters, frases i paràgrafs, així com una classificació automàtica de les paraules segons la seva llargada o unicitat. A més, també s’hi mostra la configuració de la puntuació automàtica associada a l’activitat, si se n’ha establert.<br>		Quan s’activa aquesta opció, clicar "Afegeix als comentaris" afegeix un informe detallat amb dades quantitatives sobre l’entrada: nombre total de paraules, caràcters, frases i paràgrafs, així com una classificació automàtica de les paraules segons la seva llargada o unicitat. A més, també s’hi mostra la configuració de la puntuació automàtica associada a l’activitat, si se n’ha establert.<br>

Judith.balanya: /* Puntuacions */

2025-07-29T12:39:45Z

Puntuacions

@@ Línia 143: / Línia 143: @@
 Quan accedim a una entrada del dietari per fer-ne l’avaluació, disposem de dues funcionalitats principals: 1) Afegeix als comentaris: permet incorporar un comentari escrit al registre d’avaluació visible per a l’estudiant i 2) Netejar feedback: elimina qualsevol contingut que hi hagués al camp de comentaris, deixant-lo buit.<br>
-[[Fitxer:Dietraialumne2.png|1200px]]
+Quan s’avalua una entrada de dietari, la funció "Afegeix als comentaris" permet incorporar un text de retroacció visible per a l’estudiant. El contingut que apareix automàticament en fer clic a aquest botó pot variar segons si tenim activades o no les estadístiques en la configuració de l’activitat.
 →'''Recomanacions per al professorat'''

Judith.balanya: /* Puntuacions */

2025-07-29T12:35:06Z

Puntuacions

← Versió més antiga		Revisió del 14:35, 29 jul 2025
Línia 139:		Línia 139:

	'''Nota:''' el total obtingut mai pot excedir la qualificació màxima establerta per a l’activitat.		'''Nota:''' el total obtingut mai pot excedir la qualificació màxima establerta per a l’activitat.

			'''Avaluació de les entrades'''
			Quan accedim a una entrada del dietari per fer-ne l’avaluació, disposem de dues funcionalitats principals: 1) Afegeix als comentaris: permet incorporar un comentari escrit al registre d’avaluació visible per a l’estudiant i 2) Netejar feedback: elimina qualsevol contingut que hi hagués al camp de comentaris, deixant-lo buit.<br>

	[[Fitxer:Dietraialumne2.png\|1200px]]		[[Fitxer:Dietraialumne2.png\|1200px]]

			→'''Recomanacions per al professorat'''

			* Personalitza la retroacció: Pots deixar el text automàtic com a base, però és recomanable afegir un comentari específic per a l’estudiant.
			* Decideix si vols compartir estadístiques: Si consideres que les dades quantitatives poden ajudar l’alumnat a millorar, mantén-les. Si no, elimina-les abans de desar.
			* Configura bé les consignes i criteris d’avaluació: Això determinarà quin text genera el sistema automàticament i si hi ha càlculs de puntuació directes.

	=='''Accions per a l'alumnat'''==		=='''Accions per a l'alumnat'''==

Judith.balanya: /* Configuració de l’activitat */

2025-07-29T12:31:53Z

Configuració de l’activitat

← Versió més antiga		Revisió del 14:31, 29 jul 2025
Línia 107:		Línia 107:
	* Si l’objectiu és centrar-se en la qualitat del contingut més que en la quantitat, pots mantenir aquests valors a zero i desactivar la valoració automàtica.		* Si l’objectiu és centrar-se en la qualitat del contingut més que en la quantitat, pots mantenir aquests valors a zero i desactivar la valoració automàtica.

	~~==='''Puntuacions'''===~~
	~~Pots determinar el tipus d'agregació. Aquesta determina com es combinen les diferents puntuacions de les entrades per obtenir la nota final de l’activitat. Les opcions disponibles són:~~

	* ''Mitjana de qualificacions'' (opció recomanada si es fan diverses entrades amb pes semblant).
	* ''Nombre de qualificacions''(compta quantes entrades tenen nota).
	* ''Qualificació màxima'' / mínima (pren la nota més alta o més baixa).
	* ''Suma de qualificacions'' (acumula totes les notes, útil per entrades independents).
	* ''Sense qualificació'' (l’activitat no apareix al llibre de qualificacions de Moodle).
	~~<br>~~

	~~'''Nota:''' el total obtingut mai pot excedir la qualificació màxima establerta per a l’activitat.~~

	~~[[Fitxer:Dietraialumne2.png\|1200px]]~~

	==='''Les consignes'''===		==='''Les consignes'''===

Judith.balanya: /* Configuració de l’activitat */

2025-07-29T12:31:16Z

Configuració de l’activitat

@@ Línia 140: / Línia 140: @@
 Des de la visió del docent, les consignes es veuen d'aquesta manera:<br>
 [[Fitxer:Dietariconsigna2.png|1200px]]
 =='''Accions per a l'alumnat'''==

← Versió més antiga		Revisió del 13:42, 7 oct 2025
Línia 2:		Línia 2:

	=='''Què és el Dietari i per què s’utilitza'''==		=='''Què és el Dietari i per què s’utilitza'''==
	El Dietari (Diary) és una activitat de Moodle destinada a fomentar l’'''escriptura personal, reflexiva i formativa dels estudiants''' (text, àudio o vídeo). Es tracta d'una activitat amb funcionalitats avançades que milloren la flexibilitat i facilita una interacció formativa continuada i flexible. Per tant, el Dietari és una eina per promoure l’aprenentatge reflexiu i l’autoavaluació, amb flexibilitat temporal, suport multimèdia i ~~feedback personalitzat~~ per entrada. Ideal per projectes amb seguiment longitudinal i per oferir un diàleg formatiu entre estudiant i docent.		El Dietari (Diary) és una activitat de Moodle destinada a fomentar l’'''escriptura personal, reflexiva i formativa dels estudiants''' (text, àudio o vídeo). Es tracta d'una activitat amb funcionalitats avançades que milloren la flexibilitat i facilita una interacció formativa continuada i flexible. Per tant, el Dietari és una eina per promoure l’aprenentatge reflexiu i l’autoavaluació, amb flexibilitat temporal, suport multimèdia i retroacció personalitzada per entrada. Ideal per projectes amb seguiment longitudinal i per oferir un diàleg formatiu entre estudiant i docent.

	=='''Funcionament general'''==		=='''Funcionament general'''==
Línia 14:		Línia 14:
	* Estructura per consignes (opcional): el docent pot establir consignes amb dates concretes perquè l’alumnat sàpiga què escriure en cada moment.		* Estructura per consignes (opcional): el docent pot establir consignes amb dates concretes perquè l’alumnat sàpiga què escriure en cada moment.

	* Edició i revisió contínua: l’estudiant pot afegir, modificar o completar les entrades segons ~~el feedback rebut~~.		* Edició i revisió contínua: l’estudiant pot afegir, modificar o completar les entrades segons la retroacció rebuda.

	* Suport multimèdia: a més de text, es poden afegir imatges, vídeos o àudios utilitzant els editors Atto o TinyMCE.		* Suport multimèdia: a més de text, es poden afegir imatges, vídeos o àudios utilitzant els editors Atto o TinyMCE.
Línia 30:		Línia 30:
	→ L’ús o no de consignes d’escriptura (per pautar el contingut i el ritme). <br>		→ L’ús o no de consignes d’escriptura (per pautar el contingut i el ritme). <br>
	→ L’activació del llindar de paraules mínimes o màximes. <br>		→ L’activació del llindar de paraules mínimes o màximes. <br>
	→ L’establiment de criteris de qualificació i ~~feedback~~. <br>		→ L’establiment de criteris de qualificació i retroacció. <br>
	→ El grau de flexibilitat temporal i d’expressió multimèdia.<br>		→ El grau de flexibilitat temporal i d’expressió multimèdia.<br>

Línia 61:		Línia 61:
	! '''Paràmetre''' !! '''Descripció'''		! '''Paràmetre''' !! '''Descripció'''
	\|-		\|-
	\| '''Color de fons d’entrada/~~feedback~~ del dietari''' \|\| Permet establir un color de fons per a les entrades escrites per l’alumnat i el ~~feedback~~ del professorat. Aquesta personalització pot ajudar a diferenciar visualment les aportacions pròpies del retorn docent. El valor per defecte és un gris clar (#F8F9FA).		\| '''Color de fons d’entrada/retroacció del dietari''' \|\| Permet establir un color de fons per a les entrades escrites per l’alumnat i el retroacció del professorat. Aquesta personalització pot ajudar a diferenciar visualment les aportacions pròpies del retorn docent. El valor per defecte és un gris clar (#F8F9FA).
	\|-		\|-
	\| '''Color de fons del text del dietari''' \|\| Estableix el color de fons de l’àrea principal del text que escriu l’alumne. Es recomana mantenir-lo blanc (#FFFFFF) per afavorir la llegibilitat.		\| '''Color de fons del text del dietari''' \|\| Estableix el color de fons de l’àrea principal del text que escriu l’alumne. Es recomana mantenir-lo blanc (#FFFFFF) per afavorir la llegibilitat.
Línia 141:		Línia 141:

	'''Avaluació de les entrades'''		'''Avaluació de les entrades'''
	Quan accedim a una entrada del dietari per fer-ne l’avaluació, disposem de dues funcionalitats principals: 1) Afegeix als comentaris: permet incorporar un comentari escrit al registre d’avaluació visible per a l’estudiant i 2) Netejar feedback: elimina qualsevol contingut que hi hagués al camp de comentaris, deixant-lo buit.<br>		Quan accedim a una entrada del dietari per fer-ne l’avaluació, disposem de dues funcionalitats principals: 1) Afegeix als comentaris: permet incorporar un comentari escrit al registre d’avaluació visible per a l’estudiant i 2) "Netejar feedback": elimina qualsevol contingut que hi hagués al camp de comentaris, deixant-lo buit.<br>

	Quan s’avalua una entrada de dietari, la funció "Afegeix als comentaris" permet incorporar un text de retroacció visible per a l’estudiant. El contingut que apareix automàticament en fer clic a aquest botó pot variar segons si tenim activades o no les estadístiques en la configuració de l’activitat.<br>		Quan s’avalua una entrada de dietari, la funció "Afegeix als comentaris" permet incorporar un text de retroacció visible per a l’estudiant. El contingut que apareix automàticament en fer clic a aquest botó pot variar segons si tenim activades o no les estadístiques en la configuració de l’activitat.<br>
Línia 182:		Línia 182:
	'''		'''
	* '''''Pràctiques professionals i experiències al món laboral'''''''		* '''''Pràctiques professionals i experiències al món laboral'''''''
	Ideal per a estudiants en pràctiques. Poden reflexionar diàriament sobre situacions viscudes, analitzar problemes reals i proposar millores. El professorat pot donar ~~feedback~~ que afavoreixi la transferència de coneixement entre teoria i pràctica.		Ideal per a estudiants en pràctiques. Poden reflexionar diàriament sobre situacions viscudes, analitzar problemes reals i proposar millores. El professorat pot donar retroacció que afavoreixi la transferència de coneixement entre teoria i pràctica.

	* '''''Activitats de recerca'''''		* '''''Activitats de recerca'''''